Quem somos?


Um grupo de pais disposto a colaborar com o Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra : Escola Básica do Afonsoeiro, Escola Básica Rosa dos Ventos, Escola Básica de Sarilhos Grandes, Escola Básica da Lançada, Escola Integrada do Esteval, Escola Básica da Atalaia, Alto do Estanqueiro e Jardia, Escola Secundária Poeta Joaquim Serra.







Nosso lema : " Se sempre fazemos as mesmas coisas, porque esperamos resultados diferentes? "









domingo, 30 de maio de 2010

SEMINÁRIO SOBRE AS D.A.E.

Foi com grande orgulho, que esta Associação recebeu e participou no Seminário, onde tema em debate era sobre as crianças com dificuldades de aprendizagem especificas.
O que se pretendeu com esta acção, foi alertar quer os pais, quer os professores, para esta cada vez maior realidade infanto-juvenil.
Os oradores presentes são coincidentes nas causas que permitem identificar as crianças nesta condição. Assim, eis alguns factores que permitem percepcionar esse facto:

-Compreensão das instruções dadas- a criança sente dificuldade em relacionar o que lhe é pedido para fazer e a sua execução
-Relações espaciais e direccionais
-Coordenação motora
-Organização- dificuldade em localizar principio, meio e fim
-Académica- problemas na leitura/matemática
-Sócio-Emocional- as regras sociais, bem como a compreensão dos outros para o seu problema

Presente como orador, esteve a APPDAE(www.appdae.net), uma associação que ajuda os pais e os professores nas dúvidas em relação a crianças com necessidades especificas. A sua acção passa por apresentar junto das escolas as medidas que permitem auxiliar professores e pais na identificação e nas formas de minorar as dificuldades da criança na inclusão social, por forma a não provocar mais consequências no crescimento e desenvolvimento da mesma.
A nível escolar, algumas causas são visivéis tais como:
-Desinteresse
-Inteligente, mas com fraco desempenho escolar
-Falta de atenção
-desorganizado
-Processa a informação de uma forma mais lenta
Isto provoca que, depois de identificado o problema, se estabeleça uma relação constante com o professor, alertando, se caso for, para uma maior sensibilidade do educador, para este assunto, por forma, a mais uma vez, integrar a criança socialmente evitando a sua humilhação perante os seus colegas. Nesta fase é muito importante, um trabalho conjunto e permanente entre a Familia e a Escola.
Outro factor importante é o papel dos Pais com a criança, no seio familiar. Deve a Familia, ter consciência para a nova realidade, e arranjar formas de minimizar o problema,adoptando novos procedimentos tais como:
-Aceitar- acarinhar e apoiar a condição da criança, evitando mais exclusões;
-Reforço positivo- elogiar a criança nas acções da criança, provocando assim uma maior auto-estima;
-Consolidação de hábitos e rotinas- reforçar ou criar rotinas, por forma a estimular o interesse da criança;
Mais, compete aos Pais, outras tarefas mais simples, tais como: zelar pelo T.P.C., verificar se traz e se leva o material escolar, bem como, clarificar tarefas, de uma forma objectiva,negociando prazos realistas e curtos para a execução das mesmas.
Em síntese, após a tomada de consciência do problema, analisar o mesmo no seio familiar e escolar, criar/alterar rotinas, estimular as acções concretas e objectivas, transmitidas de uma forma clara e sucinta.

PS:O HOSPITAL DISTRITAL DO MONTIJO, na rua Machado Santos (tel:212309100), tem esta especialidade, se os Pais tiverem questões podem-se dirigir até lá